SCHOOL PREPARATION PROGRAM
By: Smart Mind Center Consulting
Pendahuluan
Anak adalah harta yang paling berharga untuk orang tua mereka. Pastinya, orang tua akan selalu memberikan kesempatan dan dukungan yang terbaik bagi perkembangan anak, terutama dalam hal pendidikan. Hanya saja, terkadang orang tua mengalami kesulitan ketika anak-anak mereka sudah memasuki usia sekolah, terutama dengan orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus.
Seperti yang kita ketahui, anak yang berkebutuhan khusus akan menghadapi tantangan yang berbeda karena mereka memiliki tingkat perkembangan kematangan emosi dan kognitif yang tidak sama dengan anak lainnya. Tantangan terbesar bagi anak-anak berkebutuhan khusus, sering kali mereka temukan ketika mereka harus menyesuaikan diri dalam proses belajar mengajar dan juga bersosialisasi dilingkungan Sekolah. Di lain hal, banyak pula yang mengeluhkan bahwa mereka tidak mendapatkan dukungan yang cukup dari Sekolah karena minimnya pemahaman dan informasi yang dimiliki oleh guru-guru mengenai anak-anak berkebutuhan khusus ini. Demikian, langkah yang paling tepat adalah dengan memaksimalkan kesiapan sekolah anak-anak tersebut.
Ditujukan Untuk
Program ini ditujukan untuk anak-anak berkebutuhan khusus yang berlatar belakang:
- Kesulitan Belajar
- Spektrum Autisme
- Gangguan Hiperaktif-Inatentif (ADHD)
- Keterlambatan Bicara dan/atau perkembangan (Speech &/or Developmental Delay)
- Anak-anak dengan masalah perkembangan kognitif lainnya.
Deskripsi Program
Program ini akan dimulai dengan melakukan asesmen awal (pre-assessment) menyeluruh pada anak, yang mencakup kemampuan kognitif, perilaku dan sikap belajar, kemampuan sosial dan komunikasi, regulasi emosi, serta perkembangan sensorik-motorik. Dari hasil asesmen awal tersebut, praktisipraktisi kami akan menyusun Individualized Education Program (IEP) yaitu program pembelajaran yang akan disesuaikan pada kondisi personal anak. Setelah itu, anak pun akan mengikuti kelas-kelas komprehensif yang terdiri dari maksimal 4 orang anak di tiap kelas. Hal ini bertujuan agar anak tetap mendapat stimulasi yang sesuai dengan kebutuhan mereka secara personal, serta tetap mendapatkan pengalaman sosialisasi demi melatih mereka untuk belajar bersama di dalam kelas nantinya.
Setelah masa (term) pembelajaran berakhir, anak akan mendapatkan asesmen akhir (post-assessment) yang merupakan evaluasi perkembangan anak selama menjalankan program intensif ini selama 6 bulan. Hasil evaluasi ini akan menjadi penentu akan kesiapan anak untuk mengikuti kegiatan di Sekolah, dan/atau menjadi baseline baru untuk masa belajar berikutnya, bila anak masih dirasa perlu dan hendak
melanjutkan program ini.